La ventilation repose sur un concept simple : extraire l'air vicié et le remplacer par de l'air neuf. Mais il ne faut pas le faire de n’importe quelle manière, surtout en ces temps de pandémie…
La ventilation naturelle (par l'ouverture des fenêtres) et simple flux sont des méthodes insuffisantes pour le renouvellement d'air, en l'occurrence dans les écoles. A contrario, un système de ventilation double flux permet un renouvellement d'air adéquate permettant d'enrayer la propagation de virus, tout en conciliant efficacité énergétique et qualité d'air intérieur. Il répond pleinement aux enjeux actuels comme à ceux de demain.
Ce système de ventilation peut être décentralisée afin de s'adapter aux bâtiments d'enseignement de petite taille (crèches, haltes garderies, écoles élémentaires), pour les constructions neuves mais surtout pour les projets de rénovation car l’installation offre une très grande flexibilité et est facile à mettre en œuvre.
Pourquoi opter pour la ventilation double flux décentralisée ?
1. Adaptabilité des équipements au bâtiment
La ventilation décentralisée permet d’adapter chaque unité en fonction de la taille et de la configuration de chaque salle de classe.
La compacité des équipements permet l’installation directement dans les salles de classe (faux plafond, plafond ou le long d’un mur) ou bien dans un placard.
2. Installation simple et rapide
Aucune gaine ou bouche est nécessaire, l'installation implique juste un raccordement électrique.
A contrario, si l’installation s’effectue en dehors de la salle de classe, l’équilibrage aéraulique et l’installation demeurent simples.
Et dans tous les cas de figure, l’entretien (maintenance frontale) coûte moins cher qu’une ventilation centralisée, assurant un retour sur investissement au bout de deux ans.
3. Economies d'énergie
Les unités sont équipées d’échangeur de chaleur afin de récupérer l’énergie contenue dans l’air intérieur pour réchauffer l’air neuf.
La régulation simple, à portée de tous, permet adapter les débits d’air aux besoins réels. Il est effectivement possible d’asservir la régulation à une programme horaire, un capteur de CO2 et d’humidité.
1 Ventilateur d'air extrait avec moteur et régulateur intégré
4. Qualité d'air et confort thermique
Les élèves n’auront plus à subir les conséquences de la ventilation naturelle (froid, bruits, pollution). L’apport d’air neuf sera continu et stable.
La régulation peut être asservi d’un capteur de CO2, d’humidité ou de COV garantissant un air sain et confortable aux enfants.
Lire aussi notre blog - la ventilation décentralisée dans les bâtiments d'enseignement
Quelques références école et un cas concret de ventilation décentralisée au Lycée des Canuts de Vaulx-en-Velin
Consultez notre guide sur la ventilation dans les écoles